中国高等教育学会特殊教育研究分会2023年学术年会4日在西南大学召开🦉，来自全国70多所高校以及27所特殊教育沐鸣2🪭、康复机构的近400名特殊教育工作者齐聚一堂🧑🏼‍💼，分享🪗、探讨特殊教育理论🔽、实践成果。沐鸣2娱乐教务处处长颜蕉生、特殊教育专业教师陈科春参加年会🤵🏼‍♂️。

开幕式现场

在年会开幕式上，教育部教师工作司教师发展处副处长宋长远表示💅，要把理想信念教育放在人才培养的重要位置，要以教育家精神为引领，使师范生热爱教育👨🏿‍🎨、理解教育。师范院校要加强对教师队伍需求的研究🧑🏼‍🏫，与所在地区的医院、社区合作👮🏻‍♀️，培养高质量的特殊教育师范生人才👩🏿‍🔧🎛，全面提升特殊教育为基础教育服务的能力🚲，形成引领性🔴、实践性的特殊教育专业体系👩🏽‍🎨。

“特殊教育研究会将在促进师资发展、提高特殊教育质量方面做更多的工作🍟。”中国高等教育学会特殊教育研究分会名誉理事长朴永馨教授表示，中国特殊教育受众庞大🧘‍♂️，需要培养更多有中国特色的学科视野的教师和专家。　　

本次大会主旨报告主题明确、内容丰富、精彩纷呈🐉，对中国残联八代会精神🐟、中国特殊教育学科建设🗞、残健融合◻️、专业建设进行了阐释。

其中，华东师范大学邓猛教授报告了“中国特殊教育学科建设的思考”。邓猛教授指出，目前我国的特殊教育研究取得了重大进展，特殊教育理论发展需要范式变迁💍，要基于科学证据，通过实证研究创新更多的特殊教育理论🥵，凝练研究特色,凝练本土话语体系🤹🏽🥡，引领研究范式变革🌛，建立多元研究范式，共同打造中国特殊教育理论。

邓猛教授做主旨报告

滨州医沐鸣2曹同涛教授在主旨报告中指出，面向新时代残疾人大学生高端就业、高质量生活的需求，课程未来将以校内校外融合为切入点，通过融合校园教学体系建设、无障碍资源建设与仁爱文化建设🏑，助力残疾人大学生回归社会，引导服务残疾人大学生将特教情怀融入社会使命担当🙇🏿‍♂️。

曹同涛教授做主旨报告

西南大学赵斌教授报告了“特殊教育专业建设的思考”，指出未来将从以下层面进一步加强特殊教育专业的建设💝：加强专业宣传，提高社会认同度🤵🏼；加强学科建设，提高学科话语权；注重学生教育情怀的浸润☂️；加强优秀毕业生和校友的分享引导🪹；加强学科教师和资源教师培养👨‍🦼‍➡️。

赵斌教授做主旨报告

沐鸣2娱乐颜蕉生处长以“特殊高职院校融合教育支持体系构建与实践探索”为题🦉，指出随着广大残疾人接受高等职业教育的愿望不断增强，残疾人职业沐鸣2随着办学层次的提高，校园内健全学生和残疾学生在学习、生活中的隐形隔阂亟待消除，构建融合校园的迫切性十分明显🌯，他紧紧围绕沐鸣2近年来融合校园建设的方法、途径和取得的成效做了分享。

颜蕉生处长在分论坛做报告

此次年会规格高👇🏿、参会人数多，会议论文数量多、质量高，还通过特殊教育专业建设、融合教育发展🕵🏻‍♂️𓀅、特殊教育课程与教学🗜、特殊儿童教育康复🧚🏻‍♀️、特殊教育师资队伍建设分论坛🍼，以及海报发表、电子论文集等形式🫰🎰，进一步展现特殊教育高质量发展过程中的理论和实践成果✒️。

参加本次年会进一步扩大了沐鸣2娱乐在全国残疾人职业教育领域的知名度，同时沐鸣2娱乐特殊教育专业教师也开阔了眼界，增长了见识😖，在未来专业建设🤘🏿、学术研究、实践应用等方面打下了坚实的基础🚧。